我院成人高等学历教育持续健康发展

　　自2003年1月，口腔医学专业成人高等学历教育（下称成教）办学工作交接以来，我院充分发挥二级院系作用，不断探索，采取多种有效措施，加强教学及学生管理工作，取得了很好的办学效果。成教现有4个年级6个班，在读学生近500人。随着报考人数逐年增加，招生质量也大幅度提升，2006年口腔医学专业专升本的录取分数线跃居医科类第二名。在院领导的高度重视下，成教已全面融入我院集研究生教育、本科生教育和继续教育于一体的多层次教学体系中。
　　在教学工作中，考虑到成教学生大多来自口腔临床工作一线，有相当部分是各单位的骨干，实践经验丰富，但多数年龄偏大，记忆力相对较弱，加上工作忙，基础参差不齐，很难有完整的时间系统地学习。我们在保证教学内容系统性的前提下，以自学为主，侧重讲解教学计划及教学大纲规定的重点内容，充分发挥学生的学习主动性，切实解决学生自学中遇到的疑点和难点，力求提高学生的专业理论水平和专业技能。 同时，班主任制的学生工作也拉近了师生的距离，通过这个桥梁，班主任随时了解学生的思想动态，关心学生的日常生活，检查学生的考勤、听课、纪律等情况，第一时间与任课教师和管理人员沟通，尽快帮助他们协商解决存在的问题和困难。
　　但是，学生出勤率较低仍是相当普遍的问题，这固然有成人工学矛盾较大的客观原因，但主要原因还是考勤不严、措施不力。我院参照《中山大学成人高等学历教育学生手册》，将学生的学科成绩划分为三项指标（出勤、作业和期末考试）进行综合评定，三项指标所占比例分别是10％、20％、70％，务求把考勤与考核相挂钩，严格考勤制度，使我院成教工作持续健康发展。